近期，有一则吉森大学毕业证书案例引起了广泛关注。据悉，一名学生在毕业典礼上拿到吉森大学毕业证书，但回家以后发觉资格证书里的姓名及自己的真实名字不符合。这一案例导致了很多人对大学教育质量以及学校管理方法的争议。
最先，这一案例使人们开始考虑大学教育的真正意义。在当前社会，不少人都觉得大学教育仅仅为了拿到一张资格证书，而非真正意义上把握知识技能。这种情况下，这些仅仅追寻毕业证书而忽略具体学习学生就容易出现。她们之所以选去读高校，不是因为针对专业知识的向往，而是为了证明自己有实力步入大学。
次之，在这样一个案例中可以看到学校管理方法存在难题。作为一所高等学校，吉森高校还是应该严格监督每一个阶段。从招收到毕业，每一个环节都需要认真核查、审批监管。假如没做好管理方面，则无法保证每一个学生获得适宜的教育和毕业证书。这一案例再次提醒了各大高校在管理要更严格，不要因为懈怠而影响到学生的利益。
对于一些仅仅追寻毕业证书而忽略具体学习学生，他应该重新审视自己的心态。大学教育不仅仅只是取得一张资格证书，更为关键的是根据学习与实践得到知识技能，这才是真正意义上的大学教育。如果只是单纯追求毕业证书而忽视了具体学习培训，那么未来可能面临就业问题、工作中难等问题。
这一吉森大学毕业证书案例告诉我们，大学教育应该重视文化教育自身的价值，同时加强管理方面以保证每一个学生的利益。
